对联常识（整理）

徐久长 · 发表于 2007-12-4 19:24

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对仗的要求 1．字数相等 2．句式一致　　这里所说句式，指句子节奏形式。上下联相对的句子，节奏形式应当相同。如：欲知/千古事；须读/五车书。 3．词性相当词性，或说词类，在上下联对应位置，应当相同或相近。　　在现代汉语中，词可分为十一类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词，以上属实词；副词、介词、连词、助词、叹词，以上属虚词。对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。 4．结构相应　　这是说上下联在语法结构上互相照应，彼此对称。上下联相对的词或词组，最好是联合结构对联合结构，偏正结构对偏正结构，主谓结构对主谓结构，依此类推。如不能做到结构相同，也要做到结构相近，如联合结构对偏正结构。对应，至少要求词或词组字数相等，二字结构对二字结构，三字结构对三字结构。 5 平仄相对　　这是对字音声调的要求，使对联念来有抑扬顿挫之感，具有一种音乐美。　　汉字有四个声调，分为平声、仄声两类。仄，通“侧”，就是不平的意思。古代四声，是平声、上声、去声、入声，后三声是仄声。普通话四声，是阴平(第一声)、阳平(第二声)、上声(第三声)、去声(第四声)，前二声是平声，后二声是仄声。　　诗词和对联，讲究声调的和谐铿锵，在语句里就要讲究平仄声的适当搭配。如果一长串的平声字或仄声字，声调像敲木鱼似的，势必显得单调乏味。对仗，上下联相对应的字，如果平仄声完全相同，平对平，仄对仄，也会显得单调乏味，因此要求平声对仄声，仄声对平声。不重要或次要处的字，平仄可以不拘，重要处(如节奏点所在和句末停顿处)平仄要合乎规定，基本上是“一三五不论，二四六分明”。 6．内容相关（这里讲多点，我们论坛的对联往往有这毛病）　　对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。除“无情对”以外，上下联决不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一重一轻，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。内容相关有三种情况：　　(1)内容相近，相互配合。如：　　龙峰疏柳笼烟暖；　　潭水劲松锁月寒。 “峰”与“水”，“柳”与“松”，上昼景，下夜色，相互配合。　　(2)内容相反，对比映衬。如张焜自题修身联：　　酒常知节狂言少；　　心不能清乱梦多。 “狂言少”与“乱梦多”正相反，两相对比，更说明节酒、清心的重要。　　(3)意思连贯而下，不可中断。如集句联：　　弃燕雀之小志；　　慕鸿鹄以高翔。上联语意不完整，直贯下联，显出题旨，表明立大志。　　对联内容不相关，短联如：　　新年台上演戏；　　暑假水边钓鱼。此联只能说是对偶句，上下联内容不相干。　　中联如：　　焦点，热点，重点，点点皆关国计民生；　　足球，篮球，排球，球球都赛水平风格。此联上下联内容虽有一点关联，但是相距较远。　　又如某省的重奖征联(出句征对)：　　东迎华岳，西接昆仑，南望祁连，北通大漠。越丝绸古道，溯汉武雄风。襟欧亚，射天狼，到此何妨同斟御酒。　　尧法昊天，舜承禅让，禹治水患，汤撤鸟罗。显燮理嘉猷，施庙堂铁腕。念台澎，除硕鼠，清时正好共品龙芽。　　下联虽然立意严正，措词典雅，但是内容与上联相距远，与征联主旨无涉，被拔为获奖者第一名值得商榷。　　上下联内容如果轻重悬殊，即使词语能对仗，也不合乎对联的要求。如：　　万仞高峰惊日月；　　一株柔柳伴花枝。一雄伟，一柔弱，严重失调，不能相对。

徐久长 · 发表于 2007-12-4 19:33

对仗的避忌　　对仗上述六项要求，须要避免严重违反。另外，有三项避忌：　　1．合掌　　合掌就是上下联词义雷同，内容重复，好像左右手掌相对相合。它是对联的大忌。　　对联本是以最精炼的文字，表达最丰富的思想内容，如果合掌，全联不过是半联的意思，岂不是浪费笔墨，浪费了另一半联，浪费读者的时间精力？上下联完全合掌，固然应当反对；基本合掌，部分合掌，也要注意避免。　　合掌往往是一味追求工对的结果。如以“岁”对“年”，“四海”对“五湖”，“英雄”对“豪杰”’“华夏”对“神州”等。另外，是由于作者思路不开，只从一个方向、一个方面着想，没有从另一个方向、多侧面着想，即单向思维，缺乏逆向思维、发散思维。　　对联合掌并不罕见。如：　　九州千古秀；　　四海万年春。只“秀”、“春”略有一点分别，其余完全同义。　　大棚长年绿；　　温室四季青。 “大棚”就是“温室”，完全合掌。　　奇勋传百世；　　功绩耀千秋。 “传”必“耀”，“耀”必“传”，也是全部合掌。　　群贤争谱箴时调；　　诸彦齐讴警世声。 “群贤”与“诸彦”同义，“箴时调”与“警世声”同义，只“争”与“齐”略有分别，仍是全部合掌。　　2．同位和不规则重字　　对联忌用同字相对，如“石”对“石”，“百”对“百”，应当避免。　　由于对联一个来源是骈文，骈文中有“之”、“于”、“而”等虚字同字相对，对联中也可以有“之”、“于”、“而”等少数几个虚词同字相对。此外，一般不得同字相对。　　上联用过的字，一般下联不宜再用。如果错位重用，上下联彼此相对的字应当相同。如李桂梓讽刺送礼风的对联：　　小情尚可大包送；　　△　　　△ 　　大礼须从小处来。　　△　　　△ “小处”，指礼物越送体积越小、越珍贵。上联已用了“小”，下联对以“大”；下联再用“小”，上联必对以“大”。此联是对得好的。　　上联在某几处重复使用了某字，下联在相应位置也要重复使用另一字，与某字相对。如明顾宪成所撰的著名的东林书院联：　　风声、雨声、读书声，声声入耳；　　　△　　△　　　△　△△ 　　家事、国事、天下事，事事关心。　　　△　　△　　　△　△△ 上联五处用了“声”，下联就五处用“事”与它相对，非常工稳。　　上述两例是有规则地使用重字，可以增强对联的表现力，是写作对联的需要。但是，不合规则地使用重字，却是对联一病。具体表现有三种：　　(1)同字相对。如：　　国泰民安，一岁强一岁；　　　　　　　△　　△ 　　年丰人寿，一年胜一年。　　　　　　　△　　△ 看似有规则，其实不合规则。此联后半又合掌。　　(2)重字无对。如：　　年复年，年年花香鸟语；　　△　△　△△　　▲ 　　岁增岁，岁岁人寿年丰。　　△　△　△△　　▲ 下联重复使用了上联的“年”，应对“岁”，却对的是“鸟”。　　(3)重字漏对。如：　　铁路畅行，快速通行通富路；　　　△　△　　　△△△　△ 　　列车直达，准时到达到新城。　　　▲　△　　　△△△　▲ 上联两次使用“行”、“通”，下联两次对以“达”、“到”，不错。上联两次使用“路”，下联对以“车”、“城”，不合，实际是未对。　　写作中长联，容易犯重字无对或漏对，联家有时疏忽，也难避免。如杨度挽孙中山联，下联重复使用了上联的“成”，某省重奖征联的首选联，重复使用了上联的“天”，它们都无适合对应的字。　　3．语言生涩　　好的对联，应当用流畅清新的语言，表达有意义的内容，构成动人的境界。语言至关重要。可是实际写作中，由于对仗有字数、语法结构、平仄声等诸种要求和限制，驾驭语言能力不强的人，作品中往往削足适履，出现苟简、杂糅、填塞、牵强、生造、晦涩、歧义等病句。如某诗社征联的获奖联：　　陆台隔一水，台北架金桥，中国河山归一统；　　民共破重山，共方开宝岛，大华民族定重圆。上联意思含混，“中国河山归一统”归谁统，不明白。台北集团正谋台湾从祖国分裂出去，他们能架什么“金桥”呢？用词很不恰当。下联意思也有含混不清之处。“民共”，想系国民党、共产党的合称，如此苟简，令读者难以接受。“共方”，让人听来不入耳。“大华民族”，是典型的生造词。　　词语生涩常见，出句征联的对句中尤多。如为了对“铁路畅行”，就有“新国大建”、“华邦大设”、“宏图顺现”等；为了对“商潮滚滚”，就有“民气腾腾”、“学海腾腾”、“富水滔滔”等。用词不准确，搭配不当，也令人感到生涩、别扭。而读者一感到语言生涩、别扭，就难以明白和接受其思想内容，对联的美感也就荡然无存了。

徐久长 · 发表于 2007-12-4 19:49

句中平仄声的安排　　句中平仄声的安排，原则是平仄交替。诗词对联的语句，一般以两个字为一个节奏单位，或称音步，正如左右脚交替步行一样，所以句中平仄常是“平平、仄仄、平平、仄仄”地交替。首字如起步，第二字如落脚，第二字是节奏点所在，所以看句中平仄交替，主要看二四六八偶数字的平仄交替。五言句式是“平平仄仄平”，或将末尾字往前调，成“平平平仄仄”，偶数字仍是平仄交替。二言联　正格“仄仄／平平”，变格“平仄／仄平”。三言联　“平平仄／仄仄平”， “平仄仄／仄平平”。四言联　“平平仄仄／仄仄平平”，一、三字可以不拘平仄。六言联　“仄仄平平仄仄／平平仄仄平平”，一、三、五字可以不拘平仄。五、七言律句格式写作的对联如下：(右为作品用字平仄) 　　志高居四海；　　仄平平仄仄　　英明擅八区。　　平平仄仄平　　讵为饰其貌；　　仄仄仄平仄　　还因尊所闻。　　平平平仄平　　青山白雪千崖晓；　　平平仄仄平平仄　　紫塞黄河万里秋。　　仄仄平平仄仄平　　香袅金垆春昼永；　　平仄平平平仄仄　　兰芳玉砌晓风清。　　平平仄仄仄平平　　青山笑我头已白；　　平平仄仄平仄仄　　泉水照人心自清。　　平仄仄平平仄平句脚平仄安排上联末字一定是仄声字，下联末字一定是平声字。还有很多规则，我们不是专业，就先学习这点。

徐锦辉 · 发表于 2007-12-4 19:57

受教了，得益良多．

徐水美 · 发表于 2007-12-4 22:15

有时间时就一定多回来看看，多学学！

徐志雄 · 发表于 2007-12-4 22:55

喜欢别人的对联，自己没对过，也从没了解过这方面的知识，今天在此学了这么多，长了点见识，感谢久长老师了！

徐久长 · 发表于 2007-12-8 06:45

呵呵，本是老师，有话别人能听，莫大高兴。还望能多多看到作业。

徐培法 · 发表于 2007-12-14 09:35

受益非浅,好好学习!!!

徐水美 · 发表于 2007-12-14 10:58

原帖由 徐久长 于 2007-12-8 06:45 发表呵呵，本是老师，有话别人能听，莫大高兴。还望能多多看到作业。

你是我大哥又是我的好老师，只要时间允许，小妹兼笨学生一定多学，多做作业！

徐绘龙 · 发表于 2007-12-14 11:59

原帖由 徐水美 于 2007-12-14 10:58 发表

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你是我大哥又是我的好老师，只要时间允许，小妹兼笨学生一定多学，多做作业！

不要找借口哦.. 时间是挤出来的... 看你这么有诚意.那就回去把久长老师所说的对联知识抄写一百遍吧..

徐继明 · 发表于 2008-1-1 01:26

写的好！妙！支持！值得学习。

徐国奇 · 发表于 2008-11-27 23:02

这么精彩的帖子好久没有见到了

徐言平 · 发表于 2008-11-28 09:49

学习了顶起

徐世琼 · 发表于 2009-2-3 15:29

学习了！上下联相同位置不允许重字，应该是铁律。

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